就像普遍适用的马列主义一样,基本上是真理。讲师要做的,就是学习他们的理论框架,以这些框架为基础,把自己的课程构建起来,这样的课程,结构是健全的,也和一些学员的书本知识相符合。具体操作时,要研究相关---人物的著作,比如说德鲁克和科特勒,这是所谓的正道。
培训就是培养+训练,通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主,侧重于行为之前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业,通过目标规划设定、
讲师不是---理论的复述者。企业的高层,一般来说学习能力比较强,哪里有内河船员培训学校,为什么他要听你上课,福州内河船员培训学校,不自己看书学习呢?一方面是大家参与的学习气氛,有利于他的学习,这可以和别的学员学习;另一方面是因为有这个讲师,学员想从这个讲师身上学到东西。所以独立思考是讲师的东西,也是此讲师区别于彼讲师的大特点。
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